Skala suočavanja sa školskim stresom i interpersonalnim sukobom konstruirana je s ciljem mjerenja strategija koje učenici koriste pri suočavaju sa školskim neuspjehom i interpersonalnim sukobom. Školski neuspjeh operacionaliziran je kao loša školska ocjena, a interpersonalni sukob operacionaliziran je kao sukob s ostalim učenicima. Obje situacije predstavljaju potencijalni izvor učeničkog stresa u školi.
Rezultati su prikazani u radu:
Lončarić, D. (2006). Suočavanje učenika s akademskim i interpersonalnim stresnim situacijama: provjera međusituacijske stabilnosti strategija suočavanja. Psihologijske teme, 15(1), 25-58.
dostupnom na izvorima:
Hrčak: Skala suočavanja sa školskim stresom i interpersonalnim sukobom
i Google Sites
Link na popratne materijale poput skale spremne za primjenu (word; rtf; LibreOffice formati) i baza za prikupljanje i unošenje podataka bit će dostupan uskoro.
